德稻教育“小小建筑师”体验活动

2019-04-30 15:09:07来源:海外网
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本着培养兴趣、果敢、动手能力、拓宽视野的目标,2019年4月26日下午,德稻教育组织孩子们参加了探寻大师课活动,走进久负盛名的德稻大楼,让孩子们体验了大师为邻的喜悦,享受了一堂别开生面的有趣课堂。

德稻青少年儿童素质教育品牌“国子郡”经过十年的积累和沉淀,秉承“教育即生活,生活即成长“的原则,对青少年儿童素质教育进行了创新尝试,整合德稻在青少年儿童素质教育方面的产品和内容,助力孩子成长。

孩子们拿到今天的神秘任务,通过小游戏的方式去寻找那些世界上失落的古文明,让学生快速进入工作坊状态。内容有:1、什么是原始艺术,对凯布朗利博物馆产生的历史背景有所了解。2、让·努维尔的设计风格有感性的认知。3、系统的理解该建筑的空间功能以及展示型建筑的空间特征。4、在案例项目中汲取灵感完成属于自己的展示型建筑。看起来任务很不容易,好在现场有四位老师,她们热情地用创新模式演示了博物馆的历史,也对设计师有详细的讲解,当然孩子们最喜欢的建筑的空间特征,自是必不可少的话题。互动开放式的体验学习,使课堂充满着激情,孩子们的灵感不时被激发出来,那是多么宝贵的瞬间。

提出本次工作坊的核心任务:一个开放性的设计任务,引发学生对下一环节内容的探讨。孩子们在探讨阶段也是脑洞大开,积极主动,提出了不少奇思妙想,课堂上不时传来欢快的笑声。老师引导孩子们自主探索,从生活经验出发,给大家讲讲自己去过的建筑,引发学生对展示型建筑在空间、结构、功能、行为等方面的深度思考,从而总结出展示型建筑的空间特征以及空间功能,为开放性的设计任务做好基础准备。

解决核心问题阶段:“小小建筑师大挑战”,这些小建筑师设计出了想要搭建的建筑,将创意以完整的设计稿的形式呈现出来。孩子们最喜欢的时刻终于到来,亲手搭建自己设计的建筑!在此搭建过程中,将激发学生的立体思维与动手能力,学生需要快速的了解不同模型材质的特性,并且根据设计稿选出最合适的材料将设计实体化。每一个孩子都认真地选择想要的材料,用于搭建自己的作品。这一刻现场仿佛真的是一帮小建筑师,屋顶、墙体、花园、海面、太空等在他们的手里,一一呈现出来,作品充满想象,带我们来到童话世界。

分享设计:家长们也一起进入工作坊,聆听孩子们的讲解。每一个好的设计项目都离不开最后一步 - 一个好的汇报,这一环节,老师们鼓励学生自信的与其他人分享他的设计以及他在工作坊中的收获。每一位孩子都带着自己独特的作品上台,每一位孩子的脸上都充满着愉悦与自信,那是他们完成作品之后收获的喜悦。孩子们的讲解似乎打开了大人们的一扇窗户,那是创造力的聚集地,作品的设计思路是那么的与众不同,让人吃惊并且又觉得合理。对每一位汇报作品思路的孩子,听众都报以热烈掌声鼓励,家长被感动着,孩子们兴奋地欣赏着,老师精确点评着,这是多么美好的场面,这是多么让人印象深刻的体验课!

责编:纪爱玲

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