打造特色校园文化 让生命尽情绽放

2019-03-25 15:04:37来源:海外网
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江西省丰城市洛市中心小学是一所山区小镇学校,经过近年来的努力探索和大胆实践,逐渐形成了自已的办学理念,即“与孩子生命同行、陪孩子快乐学习、助孩子幸福成长。”

校园文化是一所学校的精髓和灵魂,是激发活力的源泉,是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分。洛市中心小学自开展特色校园文化建设以来,取得了显著成绩,2018年度学校被丰城市委市政府评为“丰城市红旗单位”。和谐宽松的文化精神,潜移默化地把外在的要求内化为校园文化主体的自我要求,学校持续进行的养成教育、礼仪教育、感恩教育、励志教育、理想教育,让孩子在不知不觉中得到教化,学校也逐步形成了自已的特色校园文化。

一、校园建筑风格方面体现浓厚的文化氛围。

1、在校园文化墙上展示学校的徽标及办学理念、校训、校风、教风、学风等内容,对内引领师生的教育行为,对外彰显学校的教育理念。

2、根据学校实际,在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”,张贴名人名言。班级教室的布置提倡共性与个性,各班师生根据自身特点创设不同的风格与追求,鼓励引导师生主动参与学校文化建设。通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化,让校园成为师生表现自我,优化个性的场所。

3、优化校园环境。进一步美化校园环境,完善学校的各功能室设施,营造浓厚的育人氛围。及时更新学校的宣传栏、公示栏,便于社会和师生了解校园文化和外界信息。修绿化带、植常青植物进行校园绿化。

二、校园制度文化方面体现深厚的人文关怀。

制度文化包括校规校纪,组织机构等,是保障校园有序运行的制度。校园制度文化,一方面具有约束、规范功能;另一方面体现了尊重、理解、关爱等人文关怀。比如给外县市、乡镇教师来分配住房,配备值班教师午休室,建设教师餐厅,提供免费中餐,为教师提供便利等。又如建立各种各样的组织机构,使师生共同参与,致力于创造出一种具有浓厚的团体意识的校园文化。(熊云辉 文/图)

责编:张嘉诚

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