她到过的学校“容颜”一新

2017-12-26 15:08:19来源:中国教育报
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■我身边的好老师

47岁的胡荣裕到过很多学校,所到之处,学校“容颜”一新。现在,她是重庆市綦江区教师进修学校副校长、通惠小学校长。

她似乎有化腐朽为神奇之功,其实不然,用她的话来说,“用心用情用智慧去做教育,你才会收获意想不到的回馈。”

学生的“启蒙天使”

1994年9月胡荣裕从三角乡中心小学调到古南镇陵园小学任教。从乡村小学到县重点小学任教,对胡荣裕来说,是她人生的一次挑战。

来到陵园小学后,胡荣裕担任一年级新生的班主任,一切从零开始。

她的方法很巧妙,采用“班队干部双轨管理机制”,通过竞选方式选出两组班干部,以一个月为期限由两组班干部轮流管理班级,让干部们在轮流管理中相互学习,取长补短,提升自主管理能力。她还将班里的学生分成几个小团队,根据团队积分评选优秀团队,利用周末和家长一起带优秀团队队员郊游,开展“打野战”等游戏活动,培养了学生的团队精神、合作意识和竞争意识。

“胡老师,你是我的启蒙天使,你对我的教育我终生不忘。”说这话的人叫赵鹏,胡荣裕回忆,当年赵鹏经常迟到早退不喜欢学习,还伙同社会上的无业青年到处惹是生非,学校无法管教,家长更是无能为力。

面对这样一个孩子,胡荣裕静下心来分析赵鹏调皮捣蛋的原因,并利用他喜欢体育,推选他为体育委员,给他布置任务:组建班级篮球队、乒乓球队,拟出训练计划,每天将训练情况进行汇报。

当上体育委员后,赵鹏不但坚持体育运动,还成了老师的得力助手。

胡荣裕说,教无定法,但有效的教学方法能帮助学生更好地提升学习质量,让学生在愉快中学习,在学习中享受快乐。

教改的领头羊

2006年2月,胡荣裕被任命为陵园小学副校长,同年9月又同时担任綦江区第一实验小学校长。

在陵园小学,胡荣裕提出了校本教研活动的“三有”“三定”主题,并提出了青年教师、骨干教师专业成长的五个一:读一本好书,研究一个课题,上一节教研课,做一次经验交流,主持一次教研活动。确定了学校课堂教学改革的方向:以学定教,顺学而导。

也许改革来得太快,一时意见纷纷,甚至不认可,抱怨。顶着压力,胡荣裕坚持课堂教学改革。她充分依赖骨干教师,坚持集体备课,反复上研讨课,让骨干教师上示范课,以此来带动全校教师。

通过一学期的教学实践,老师们看到教学方式转变后的课堂氛围的变化,感受到了学生学习能力的提升,老师们也由被动接受发展到了主动参与。

记者了解到,胡荣裕的课题成果《浅谈版画教学的德育功能》获国家级二等奖。由她牵头编写的《少儿形体训练》《少儿版画自编教材》(低中高三册),《小学书法教程》一、三、五年级上册,成为全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会现场交流材料。

学校的“理事长”

2013年9月,胡荣裕调任綦江教师进修学校副校长,同时兼任教师进修学校附属小学通惠小学的校长。

初到通惠小学,“拟定制度,细化分工,落实干部考核办法,规范政治业务学习,落实校本培训和校本教研活动,拟定学校三年发展规划,”胡荣裕说,当按规划一步步实施时,老师们很不理解,周一下午学习时间超时了老师们群体起哄;每周一次开展教研活动老师们说没有必要……

“己所不欲勿施于人”,要求老师们做到的她自己首先做到。

她每天早上7:00从家里出门到学校,带头值周,给行政人员做示范;和老师们一起探讨“以学定教,顺学而导”“教师主导,学生主体”在课堂中怎么落实……

在她的带动和示范下,老师们明白了教研、培训的意义和重要性。胡荣裕还聘请区教科所专家蹲点指导,在学校打造“怡情”课堂。

两年多来,通惠小学发生了翻天覆地的变化。学校的教育教学得到了家长和社会的充分肯定。学校老师亲切地叫她“胡理事长”。

“教学需要用心用情用智慧。”胡荣裕说,一个优秀的管理者也是一个真情实意的人,用真情架起心灵的桥梁,你的心情会很愉快,用智慧去管理细节,你的工作会更出色更精彩。(王小龙 邓稳 胡航宇)

责编:季冉冉

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