厦门理工学院探索应用技术型高校科研创新之路

2017-12-22 08:25:13来源:中国青年报
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喻志阳做晶界结构研究实验

陈水宣带领学生进行精密元器件喷涂机器人项目研究

进入“十三五”以来,厦门理工学院持续推进综合改革,进一步加大科研扶持力度,创造促进教师多出成果、出好成果的科研环境,出台了一系列激发活力的科研政策,建立了以成果为导向的科研评价体系,成效明显。

青年教师多出成果出好成果

厦门理工学院80后教师喻志阳近日在《科学》在线发表了题为《铋原子在镍大角度非共格普通晶界上的原子结构》的研究论文,突破了传统物理冶金界对普通晶界结构的认知,引起国内外业界专家学者高度关注。这是本校教师首次在世界著名学术刊物上发表论文。

事实上,去年刚入职厦门理工学院的喻志阳博士只是学校青年教师中迅速成长起来的一个代表。2016年,在美国惠普公司担任高级工程师的郑俊博士被引进厦门理工学院材料学院。为了打破美日德等国家对金属3D打印机技术的垄断,郑俊带领团队成员研发了福建省具有自主知识产权的工业级金属3D打印机。“市面上常见的3D打印机用的材料大多是塑料,技术门槛较低。但金属3D打印机是用金属作为打印材料,适用于汽车零件、模具、卫浴、首饰甚至航空航天。”郑俊介绍说,该技术明年有望大批量投产,销售额预计能达到3000万至6000万元。厦门理工学院科研处处长张厚安处长提供了一组直观数据:截至2017年9月,学校今年已获得国家级项目20项、省部级项目56项等资助,其中国家自然科学基金16项,全国排名从2016年的481名上升至2017年的第470名,省内排名第9;国家社会科学基金4项,省内排名从2015年的第9上升至2017年的第6。授权发明专利42件,比上年同期增加了61.5%,新增省科学技术奖励4项。学校在高水平论文发表、参与承担国家重大重点项目、省部级平台和学科(学位点)建设等多项核心工作上也取得了一系列重大突破。

“地方新建本科高校要转型成应用技术型高校,一个重要标志是学校要出高水平的应用技术成果,培养高级技术型人才。”厦门理工学院校长朱文章表示,学校一直将加强和促进青年教师的培养与成长,视为自己宝贵的传统。

综合改革鼓励人才脱颖而出

2015年,厦门理工学院出台了酝酿已久的《厦门理工学院综合改革行动计划》,力图在人才培养、科学研究和社会服务等各方面对高校内部管理体制机制进行深刻变革。

喻志阳就是这项改革的获益者。按照以往的规定,他入职后要先从讲师做起,但学校破格预聘他为副教授,在发表论文后,按照学校的规定经审定晋升为教授。厦门理工学院人事处处长吴坚介绍说,学校实行高职低聘、低职高聘的评聘分离改革,以成果为导向,打破论资排辈,目的就是为了鼓励年轻教师脱颖而出。此外,为了让喻志阳专心从事科研工作,学校为他减免了部分教学任务,还专门提供了科研启动经费,并配备了800万元的透射电镜,成立显微结构分析实验室。

在加盟厦门理工学院之前,郑俊曾到广州、上海等地进行考察,但他最终选择落户厦门理工学院的主要原因是:在这里,教师们可以根据自身特点,选择当教学型老师、研发型老师,或是两者兼顾。

热爱科研创新的郑俊选择了研发型的岗位。他认为,这项创新举措的意义在于,体现了学校对教师发展选择的尊重和支持。而这,恰恰是激发教师主观能动性,并让他们能够潜下心来踏实搞科研出成果的基础。

在朱文章看来,只有培养出知产业、懂企业,会实操的应用型教师,才能真正带出应用型的学生和人才。

2016年成立的产学融合发展处,也是学校持续推进综合改革的“燃料”。“我们部门的工作就是搭建学校和企业的桥梁。”产融处处长严滨表示 ,一方面他们要把地方重点企业在发展过程中遇到的科研难题带进学校,由教师自主申报领取;另一方面,他们也需要把教师们“赶”到企业去,与企业进行合作对接。

“厦门高新技术企业密集,产业结构优良。”厦门理工学院党委书记黄如欣说,学校立足本地优越的产业环境,大力推进产教融合,围绕地方产业转型和技术进步需求开展应用型人才培养和科技服务,并以此带动学校的改革创新,增强服务社会的能力,形成了学校与企业牢固的“利益共同体”。

责编:季冉冉

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